作为一名具有三十年教龄的老教师，她始终以一颗对教育事业挚爱的心坚守在教学第一线。处处严格要求自己，无论在政治理论学习、教学、管理等各方面都能以一颗善良的爱心、尽业的责任心和无私奉献的真诚之心，发挥着一名普通教师的先进典范作用。

一、用“学”武装思想，严以律己

　　一直以来能自觉坚持政治理论学习，积极参加党总支组织的各项活动，并带领支部党员一同认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，带头坚定理想信念，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；能始终保持共产党员的优秀品质和先进性，处处以身作则，并经常开展批评与自我批评，勇于承担责任，在工作中发现不良倾向，能自觉抵制。

二、用“教”促人获知，给人愉悦

从教三十年来，她始终以严谨、一丝不苟的教学态度，在自己热爱的教育事业里辛勤耕耘。她主讲的浙江省精品课程《数据结构》、《C语言程序设计》和《编译原理》课程深受学生的喜爱，历届的教学业绩考核成绩中只有一个B，其它全部为A。

在课堂上，她善于生动地向学生展示她的教学才艺，可谓是学生心目中调控课堂气氛的高手。她的课堂施教方法与时俱进、变化多样，自2013年起就尝试“翻转课堂”教学方法进行实教，积极营造“以学生为中心”的课堂氛围，体现着给人以享受学习、快乐学习的体验；体现着一种不知不觉的亲和力，使厌学者也能被感化；体现着她丰富的教学经验和扎实的专业功底，能让枯燥、乏味的专业知识变得形象、生动有趣，让学生更为轻松地理解知识、掌握知识；体现在能将新理念、新技术、新思想带入课堂，使课堂既严肃、又活泼从而使学生充满好奇与愉悦感。网络141班的徐慧庆说：能听到刘老师教的课，那是我莫大的幸福。信息14班的王聪鋆说：刘老师从不照本宣科，她的课堂热情洋溢，能步步索引着我们的思维，听她的课，就是一种享受。信计10班的陈科吉说：刘老师的课堂形式多样，她能以学生为中心去组织课堂，能循循善诱地提出问题，分析问题，让我们的思维不断碰撞出火花。

下课后，经常可以看到刘老师被许多同学围着问问题，无论时间有多晚，她总是耐心地解答完所有同学的问题才最后一个走出教室或实验室。实验室郑向颐老师说：刘老师是最认真的，每次本该11：30下课的，她去经常是12点多钟才离开实验室。在课堂外，也经常可以看到她利用休息时间走进学生晚自习教室为学生授业解惑；也经常可以看到他深夜在教学班群中对学生学习的温馨提示和学习问题的解答；还可以看到她认真批改过的那爬满红色笔迹的作业本……。

三、用“爱”传递温暖，传递真情

她处处关爱学生，与学生打成一片，经常能听到她与学生时而言谈，时而爽笑。对待积极好学的学生，她能寄予更高的要求，用自己的能力为他们开辟更加宽阔的道路；对于思想迷糊的学生，她能耐心说教，并以倍爱有加的呵护之心去感化他们，使他们感悟到学习的意义所在。她善于用自己的爱心去传递温暖、传递真情。例如：对于班级有困难的学生，她总是问寒问暖，并给以积极的帮助，她会时常施爱于他人，把温馨送给需要帮助的人；对于班级难于开展的活动，总能看到他以身率先，带领大家一起干。记得一次在班级招集学生捐款时，看着学生迟迟不动、很不情愿的表情，是刘老师第一个从包中掏出捐款。最近信计系142的陈忻和数学152班许迎港同学生病住院，刘老师也积极捐款，她认为这些都是她的学生，就如同自己的孩子，能帮一把的就帮一把。还记得信管专业一个学生薛益鸽，为了考研想暑期留在嘉兴复习，当家长向刘老师表达了自己孩子如在学校寝室住天气太热，而在校外租房子住又担心孩子不安全的想法时，是她欣然同意将学生留在自己家中住，在这一个多月的时间里，刘老师除了为学生提供了舒适的学习环境，还及时为他提供了学习帮助，最终他一次性顺利地考上了研究生。另有一次，她班的一个学生张小飞外出溜冰，不幸被社会上的人用打猎的枪误伤到腿，是刘老师在第一时间赶往现场，并与医护人员一道送往医院，是她为学生垫付了相关费用，而且考虑到这个学生家庭比较困难，是她为支付了很多医疗费。这个学生最后在工作了5年以后主动向刘老师归还这笔款项时说了声：刘老师，您是我永生难忘的老师，我一定会用实际行动来报答您。张小飞现已成为一个比较大型公司的老总，刘老师每年在教师节都能收到他的祝福。

四、用“行”培养创新，造就辉煌

她一贯坚持 “以身作则，服务他人”的工作作风，积极主动，敢挑重担，并能长期坚持不断地探索工作经验和工作方法。对人平易近人，对问题不回避，对成绩不骄傲。

对待同事，她和睦共处，共同进步。能积极组织教研活动，与同事或邀请外校专家进行学术交流，将最新的学术思想、最新的科研动态和最新的科研方法引进来，从而更新教师思想，提高教师的科研洞察能力。能积极督促同事规范教学行为，提高教学质量，每学期自己都要多次亲临课堂随堂听课，并做到课后及时反馈意见，对存在的优点给予肯定，存在的不足加以指出并提出改正建议，促进他们快速成长。如青年教师滕姿，在青年教师技术比赛中都曾获得二等奖的好成绩；青年老师余法红在刘老师的指导下也得到了长足的进步；能带领系教师积极与企业共同协作，拓宽专业培养途径，提高同事的横向课题的研发能力，如多次与IMB公司和微软合作培养了大批的老师和学生。

对待学生，她非常注重学生学以致用和创新能力的培养。经常利用休息时间悉心指导学生参与科研项目和学科竞赛。多次指导学生参加浙江省大学生多媒体作品设计竞赛、电子商务竞赛、服务外包竞赛和互联网+竞赛等，积累了丰富的经验并取得了可喜成绩。近年来共指导学生参加学科竞赛有5人次获国家三等奖、16人次获省一等奖、30余人次获省二等奖等；指导学生完成省级SRT项目2项；获得软著2项。

对待自己，她永不满足现状，不断钻研，不断进步。在教学改革研究上，倾注了自己不少心血，对教学模式和教学方法进行了不断的创新，特别是“翻转课堂”教学改革的实践研究成效得到广大师生的好评。近年来完成省精品课程的建设、省精品在线开放课程建设、省首批课程改革专项项目研究各1项，共出版教材4部，完成专著1部。在科学研究上，能以虚心好学的心态主动向同行与专家学习，努力提升自己的科研能力，近三年完成省哲学科学规划课题1项；发表论文5篇，其中2篇被SCI收录，3篇被CSSCI收录。

在高校这块自由地中，她一直默默耕耘、默默贡献，从不求回报的她却赢得了同事和学生丰厚的赞誉，她很知足。她表示以后仍将最大限度地发挥一个教师应该发挥的作用，把自己的爱传递给更多需要帮助的人。